专业/项目名称

印地语（国贸双学士学位）

获批时间

2026年1月

所在学院

亚非语言文化学院

所依托学科门类

外国语言文学、经济学

本专业依托平台如何？

印地语：

本专业依托广东外语外贸大学印地语专业长期办学积累建设。印地语专业于2011年获批设立、2012年正式招生，是华南地区首家、目前华南地区唯一的印地语本科专业，也是“国家级非通用语种本科人才培养基地”成员专业。专业先后入选广东省攀峰重点建设学科专业、省级应用型人才培养示范基地、校级重点专业和广东省“冲补强”提升计划重点建设学科专业，并于2019年获批国家级一流本科专业建设点。专业已形成本科—硕士贯通的人才培养体系，在课程建设、教学改革、师资发展和学生培养等方面形成了较为扎实的办学基础。

近年来，本专业及开课单位印地语专业获得的主要建设成果如下：

2012年　广东省攀峰重点建设学科专业　广东省教育厅

2014年　省级应用型人才培养示范基地　广东省教育厅

2016年　校级重点专业　广东外语外贸大学

2018年　广东省“冲补强”提升计划重点建设学科专业　广东省教育厅

2019年　国家级一流本科专业建设点　教育部

2020年　省级一流本科课程（《基础印地语》）　广东省教育厅

2023年　省级高等教育教学改革项目（“新文科视阈下印地语译介人才培养模式探索”）　广东省教育厅

2023年　省级一流本科课程（《印地语阅读》）　广东省教育厅

2025年  国家级一流本科课程（《基础印地语》）教育部

2019－国家级一流本科专业建设点（印地语）

2018年入选广东省“冲补强”提升计划重点建设学科专业

2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项

2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项名单

2023年印地语专业教师获年度省质量工程项目立项

2023年印地语专业教师获年度省质量工程项目立项项目名单

印地语系教师团队的课程项目2026年两度入选省级一流本科课程      

国际经济与贸易：

应用经济学为一级学科博士学位授权点，入选广东省“攀峰重点建设学科”和“高水平大学重点建设学科”，2024年软科中国最好学科排名跻身全国前11%、广东省第3，连续获评“中国一流学科”，2025—2026年获批国家级项目6项，教师在《经济研究》《中国工业经济》等顶刊发表论文多篇，其中于斌斌、孙楚仁教授论文同期登上《经济研究》；18位学者入选2025中国知网高被引学者TOP1%，科研成果获省部级以上奖励40余项。

专业与课程建设：国际经济与贸易、经济学等8个本科专业全部入选国家级一流本科专业建设点，2025年新增出口管制专硕（全国首批试点）、数字经济现代产业学院及数字经济系，“国际结算”等课程获评省级一流课程，形成“专业+外语+微模块”复合型培养模式。

师资与人才引育：现有专任教师120人，含云山学者15人、教授36人，近五年引进高层次人才17人；构建分类评价机制，实施“任务包干+超额奖励”激励，博士后3年聘期达标可转编，青年教师科研能力持续提升。

国际交流与实践：与法国雷恩高等商学院、澳大利亚昆士兰大学等开展本硕联合培养、双学位项目，年均60名学生赴海外交换；2025年与小米深圳共建实习基地，组织“名企实训+名校交流”项目，毕业生初次毕业去向落实率本科生达97.25%、研究生95.97%，就业去向涵盖政府部门、世界500强企业及国内外名校。

这个专业的培养目标是什么？致力于培养什么样的人才？

印地语（印地语+国际经济与贸易双学士学位）是根据社会发展需要、学科优势特色，为培养学科交叉融合复合型人才而设立的专业。

本专业秉承立德树人根本任务，注重课程改革和课程思政，适应社会经济发展需要，培养具有扎实的外语基础和熟练的外语技能，较强的跨文化交流能力和创新精神，宽厚的国际经济、商务基础理论和专业技能，通晓国际规则，能从事国际商务、外交、外事、新闻、文化等领域工作，具备用印地语讲好中国故事、用印地语开展经贸工作的能力，具有国际视野和创新精神的高素质印地语+经贸复合型外语人才。

本专业毕业预期达到如下目标：

1.思政育人目标：具有社会主义核心价值观和爱国主义情感，坚定地拥护中国特色社会主义制度，维护国家利益，承担社会责任；具有良好的思想道德素质和较为开阔的国际视野，系统了解中国及对象国的历史文化、社会发展和区域国别知识，具有较广泛的科学文化素养。

2.语言能力目标：具有良好的语言专业素养，扎实掌握印地语语言基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，能够准确、流利地使用印地语进行跨文化交际，有效地讲好中国故事，并能在经贸领域运用印地语进行专业的谈判、交易与合作。

3.经贸素养目标：掌握经济学和国际贸易基础理论；把握世界经济运行机制和国际贸易惯例、规则；熟悉我国对外经济贸易发展的方针、政策和法规；掌握国际商品贸易、国际服务贸易和国际技术贸易等方面的业务知识和技能；具有经营意识、创新意识和战略眼光；具备较强的分析和解决实际问题的能力。

4.实践技能目标：具有国际化视野和跨文化交际能力及较强的从事国际贸易经营和管理的能力，充分发挥“语言+国贸”的优势，将所学理论用于解释和解决现实国际经济与贸易生活中的现象和问题。

5.研究创新目标：在掌握语言学、翻译学、经济学等相关的理论和研究方法的基础上，强调科研诚信和伦理的重要性，确保研究的道德标准和责任。通过这些方法和工具，培养分析能力、创新能力和决策能力。

印地语专业学生获奖列表（部分）

印地语系同学获奖证书1

印地语系同学获奖证书2

印地语系同学获奖证书3

印地语系同学获奖证书4

印地语系同学获奖证书5

印地语系同学获奖证书6

这个专业学什么？怎么学？

印地语+经贸双学位项目的专业课程体系涵盖了印地语专业课程、经贸专业课程以及通识课程。课程体系采用“语言+专业”深度融合模式，总学分176学分，其中印地语专业课程占34%，国际经济与贸易专业课程占28%，课程设置旨在让学生掌握印地语和经贸的基础知识和技能，同时提升跨文化交际能力和国际视野。

课程体系：

课程体系包括通识课程、专业课程、交叉融合课程以及实践教学等。

核心课程：

印地语专业包括基础印地语、高级印地语、印地语视听、印地语口语、印地语阅读、印地语报刊选读等。

经贸专业包括微观经济学、国际商法、习近平经济思想概论、会计学、宏观经济学、跨境电子商务、国际贸易、货币金融学、经贸研究与论文写作等。

在专业融合方面，项目提供经贸与印地语专业相结合的交叉融合课程，包括：经贸印地语、印地语经贸视听说、印度经济概况、印地语经贸翻译、印地语经贸阅读等。此外，项目特色还包括：

实践教学：包括专业实习与劳动、毕业论文等，要求学生将所学知识和技能运用到实际工作中，提高职业素养和就业竞争力。

国际化视野：培养学生在跨文化环境中工作的能力，包括理解不同文化背景下的经贸体系和实践，并能够进行有效的跨文化谈判。

研究创新能力：培养学生掌握主要研究方法和分析工具，重点掌握语言学、翻译学、经贸等相关的理论和研究方法，提升学生的分析能力、创新能力和决策能力。

这个专业有何广外特色？

（可从培养模式、国际交流、实习实践、复合型人才培养特色等方面介绍）

广外的印地语+经贸双学士学位专业具有以下特色：

跨学科复合型人才培养：该专业结合了印地语语言技能与经贸知识，培养能够在国际经贸市场和“一带一路”倡议中发挥作用的复合型人才。专业强调印地语与经贸知识的深度融合，培养学生在经贸专业环境中的语言应用能力和跨文化交流能力。

国际化教学模式：广外以其国际化特色鲜明的高水平大学定位，为学生提供了丰富的国际交流和学习机会。与印度尼赫鲁大学等9所高校建立“3+1”联合培养机制，每年选派学生赴印交流。

高水平师资队伍：依托亚非学院和经贸学院的高水平师资，拥有一支包括“万人计划”哲学社会科学领军人才、百千万人才工程国家级人才等在内的高职称、高学历、高水平的教师队伍。

就业导向的课程设计：专业课程设计紧密贴合社会和就业市场需求，注重培养学生的实际应用能力，为学生的职业发展打好基础。

多元化的就业方向：毕业生就业方向多元化，包括政府部门、企业单位、媒体单位和教育科研机构等。

双学士学位证书：学生在完成学业后，将根据《中华人民共和国学位法》被授予文学和经贸学士学位。

与广东外语外贸大学签署合作协议的尼赫鲁大学

印地语专业学子刘姗姗（左一）在联合国UN HOUSE与同事合影

专业就业升学前景如何？

（可从主动对接国家与区域发展战略，市场需求旺盛，近年来毕业生就业去向与数据等方面叙述）

就业前景：

印地语+经贸双学士学位专业的就业前景非常广阔，主要得益于以下几个因素：

国家战略需求：随着“一带一路”倡议的深入推进，既掌握印地语语言技能，又掌握经贸知识与印度经贸知识的复合型人才能够良好对接国家战略需求，越来越受到用人单位的欢迎。

跨学科优势：毕业生不仅掌握印地语，还具备经贸专业知识，能够在更广泛的领域和行业中发挥作用，如涉外经贸服务、国际商务谈判、跨国企业贸易等。

国际视野：毕业生具有国际化视野和跨文化交流能力，能够在全球化背景下胜任各种国际事务和国际竞争。

实践能力：通过实践教学和专业实习，学生能够在实际工作中运用所学知识和技能，提高了职业素养和就业竞争力。

多领域就业：毕业生可以在以下领域寻找就业机会：

政府部门：如外交部、商务部驻印机构等，从事涉外经贸服务、国际合作等工作。

国际组织：如联合国开发计划署、亚洲基础设施投资银行等。

企业单位：涉外企业（中印贸易、跨境电商），特别是与印度有商务往来的企业，需要印地语和经贸双学位人才进行商务谈判、合同管理等。

媒体单位：如新华社、中央广播电视总台等，需要能够使用印地语进行经贸文献阅读、数据收集、报告撰写的人才。

教育科研机构：高校、科研院所、智库等需要能够利用印地语进行经贸研究和教学的人才。

持续教育和职业发展：毕业生也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，或者参加专业培训，提升专业技能。

社会需求增长：随着中国与南亚国家特别是印度在经济、政治、文化等领域合作的不断加强，对于印地语+经贸双学位人才的需求将持续增长。

升学前景：

印地语+经贸双学士学位专业的升学前景同样广阔，国内推免至北京大学、重庆大学等高校，或赴牛津大学、美国哥伦比亚大学、新加坡国立大学等海外高校深造，近三年平均深造率达28%。优势具体表现在以下几个方面：

跨学科背景与国际交流经验：毕业生拥有印地语和经贸的双重学术背景，在申请国内外研究生项目时具备独特优势，尤其体现于跨学科区域国别研究项目中。本科时积累的国际交流经验使毕业生在申请国际交流项目、联合学位项目或海外研究项目时更具竞争力。

学术研究潜力：在本科阶段接受外语、经贸和跨文化交际的训练，为毕业生在经贸、区域研究、国际关系等领域的学术研究打下了坚实的基础。

继续深造的多样性：毕业生可以选择在外国语言文学、经贸、国际关系、区域研究等多个领域继续深造，攻读硕士或博士学位。

专业认证和学术发展：经贸专业的学习背景有助于学生在毕业后考取经贸职业资格证书，如国贸资格证，为进一步的学术发展和职业发展提供支持。

印地语专业毕业生在阿里巴巴的照片